Dia do Dia 23/02/2018
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“Educar
é viajar pelo mundo do outro sem penetrar nele. É usar o que passamos para nos
transformar no que somos.
O
melhor educador não é o que controla, mas o que liberta. Não é o que aponta os
erros, mas o que os previne. Não é o que corrige comportamentos, mas o que
ensina a refletir. Não é o que enxerga o que é tangível aos olhos, mas o que vê
o invisível. Não é o que desiste facilmente, mas o que estimula sempre a
começar de novo.
O
excelente educador abraça quando todos rejeitam, anima quando todos condenam,
aplaude os que jamais subiram no pódio, vibra com a coragem de disputar dos que
ficaram nos últimos lugares. Não procura o seu próprio brilho, mas se faz
pequeno para tornar seus filhos, alunos e colegas de trabalho grandes.
O
excelente educador mestre não é o que mais sabe, mas o que mais tem consciência
do quanto não sabe. Não é viciado em ensinar, mas o mais ávido em aprender. Não
é o que mais declara seus acertos, mas o que reconhece suas próprias falhas.
Não é o que deposita informações na, mas o que expande a maneira de ver, reagir
e de ser.”
Fonte: O livro:
“Maria, a maior educadora da História”, de Augusto Cury
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é viajar pelo mundo do outro sem penetrar nele. É usar o que passamos para nos
transformar no que somos.
O
melhor educador não é o que controla, mas o que liberta. Não é o que aponta os
erros, mas o que os previne. Não é o que corrige comportamentos, mas o que
ensina a refletir. Não é o que enxerga o que é tangível aos olhos, mas o que vê
o invisível. Não é o que desiste facilmente, mas o que estimula sempre a
começar de novo.
O
excelente educador abraça quando todos rejeitam, anima quando todos condenam,
aplaude os que jamais subiram no pódio, vibra com a coragem de disputar dos que
ficaram nos últimos lugares. Não procura o seu próprio brilho, mas se faz
pequeno para tornar seus filhos, alunos e colegas de trabalho grandes.
O
excelente educador mestre não é o que mais sabe, mas o que mais tem consciência
do quanto não sabe. Não é viciado em ensinar, mas o mais ávido em aprender. Não
é o que mais declara seus acertos, mas o que reconhece suas próprias falhas.
Não é o que deposita informações na, mas o que expande a maneira de ver, reagir
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